La segona sessió de la unitat ha consistit en presentar  les definicions de Vertebrates i Invertebrates.

Abans de començar amb la presentació, hem tornat a recordar els hàbitats més característics on podíem trobar animals i hem fet també un petit incís comentant també els animals que podíem trobar a una farm.

Per començar a tenir les definicions, els nens s’han posat per parelles i cada parella tenia dos sobres, un que tenia la definició de vertebrats i l’altre que tenia la d’invertebrats. Per parelles, han hagut de muntar cada definició ordenant les paraules que hi havia.

Pel que fa a la definició de vertebrats, els nens no han tingut cap problema, al principi els ha costat una mica ordenar-la, però l’han acabat fent prou bé. En canvi, amb la definició d’invertebrats han tingut més dificultats i els hi ha calgut la meva ajuda. La llengua els ha dificultat bastant aconseguir ràpid una definició i s’han trobat amb alguns problemes de vocabulari. A mida que han anat muntant la definició, els he hagut de resoldre problemes de vocabulari i algun cop ha calgut fer servir el català.

Potser el vocabulari fet servir a la definició de invertebrates era més complicat i també el fet de que hagi estat més llarga que la de vertebrates ha fet que els hagi resultat més difícil. Tot i així, després d’aconseguir tenir totes dues definicions muntades, el concepte ha quedat molt clar. Entre tots hem comentat la diferència entre vertebrats i invertebrats i també hem donat exemples de cada tipus.

Les definicions eren:

“Vertebrates have got skeletons. Skeleton supports and protects the body.”

“Invertebrates haven’t got a skeleton. Some invertebrates have got a shell. Other invertebrates such as insects have got an exoskeleton to protect their body.”

Per acabar la sessió els nens han practicat per parelles les dues definicions i hem gravat les veus a l’ordinador. Els ha agradat molt sentir-se i per això han practicat força abans perquè volien fer servir el seu millor anglès per tal de que la gravació quedés perfecta.